Zusatzangebote

Privat-Coaching
Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, ein aktuelles Projekt, Fragen im Umgang mit Bedürfnissen von Kindern und Jugendlichen oder Ideen für ein zukünftiges Projekt mit der Seminarleitung zu besprechen. Wenn gewünscht, kann auch ein persönliches Coaching in Anspruch genommen werden. 

Praxiserfahrung sammeln
Die Teilnehmenden sammeln wertvolle praktische Unterrichtserfahrungen. Was sie im Seminar lernen, setzen sie in der Praxis um. Dabei entwickeln sie ihren Stil und behandelte Inhalte weiter. Im Vordergrund steht das Ausprobieren eigener Ideen und Erforschen von Umsetzungsmöglichkeiten.

Workshops für Kinder und Jugendliche des Metzenthin
Zwischen den Sport- und Sommerferien haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, einen halbtägigen Workshop im Metzenthin anzubieten. Auf Wunsch erhalten sie ein Coaching durch die Seminarleitung, inklusive Vorbereitung und Reflexion.

Ferienkurse am Kinder-und Jugendtheater Metzenthin
Während der Frühlings- und Sommerferien können aktuelle und ehemalige Teilnehmende alleine oder im Teamteaching mehrtägige Ferienkurse gestalten und durchführen. 

Projektpraktika — von der Entwicklung bis zur Realisation
Immer wieder gibt es die Möglichkeit, Dozierende in den Bereichen Theaterpädagogik, Jugendtheater, Tanz, Tanzpädagogik und Bühnenbild bei professionellen Projekten zu begleiten, zum Beispiel bei Produktionen mit Schulklassen oder öffentlichen Aufführungen. Dabei kann ein persönliches Coaching in Anspruch genommen werden. Eine wertvolle Gelegenheit, praktische Erfahrungen zu sammeln.

Zusatzkurse
An mehreren Wochenenden finden vertiefende Kurse in Theater, Theaterpädagogik, Tanz, Bewegung, Musik und Gesang statt. Für alle Interessierten, mit oder ohne Ausbildung am Musisch-Pädagogischen Seminar. Ausschreibung und Anmeldung Zusatzkurse.
Information & Anmeldung Zusatzkurse

Ensemble-in-Progress
Eine Gruppe ehemaliger Absolvent:innen trifft sich regelmässig. Sie erarbeitet unter der Regie der Seminarleitung eine Inszenierung und bringt sie zur Aufführung.